第34節(jié)：學(xué)習(xí)，你找到適合自己的方法了嗎？

　　前面我們提到過，大學(xué)里的學(xué)習(xí)和高中時(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有很多不同，這時(shí)我們需要有正確的學(xué)習(xí)方法來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，如果我們有了好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)事半功倍的。學(xué)習(xí)方法是一種學(xué)習(xí)手段，通過正確的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們能在認(rèn)識(shí)知識(shí)，獲取知識(shí)，提高技能的過程中使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提升。下邊是同學(xué)們總結(jié)的一些學(xué)習(xí)方法，給大家做個(gè)參考。

　　一，計(jì)劃學(xué)習(xí)法。這種方法的特點(diǎn)是每一個(gè)學(xué)習(xí)階段要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)步驟、學(xué)習(xí)時(shí)間，并按照這種計(jì)劃和步驟一步步地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定這種學(xué)習(xí)方法時(shí)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，合理的步驟和學(xué)習(xí)量，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　二，討論學(xué)習(xí)法。是在學(xué)習(xí)過程中有意識(shí)、有目的地與身邊的人針對(duì)學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行爭(zhēng)辯，以擴(kuò)充、理解和掌握知識(shí)的一種方法�？梢允莾扇齻�(gè)人經(jīng)常性的隨意交談，也可是課間、飯前鐵飯后、休息時(shí)間的廣泛的討論，同時(shí)在同學(xué)們之間也可以進(jìn)行有組織的定期或不定期的討論。參加討論的每一個(gè)同學(xué)是平等的，大家要相互尊重，討論中所有的爭(zhēng)論都是針對(duì)不同的觀點(diǎn)和討論的內(nèi)容的，千萬不要上綱上線，破壞了同學(xué)之間的情誼。

　　三，聯(lián)想學(xué)習(xí)法。是在記憶、理解和掌握知識(shí)的過程，不把知識(shí)點(diǎn)割裂開，而是用自己的思路把知識(shí)點(diǎn)連接在一起的方法�？梢陨钊氲娜グl(fā)現(xiàn)這一知識(shí)點(diǎn)和其他知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在的多種聯(lián)系，借助于已知的知識(shí)點(diǎn)去攻克正在學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。這樣可以加深對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

　　四，比較學(xué)習(xí)法。這種方法是從知識(shí)與知識(shí)之間的多種多樣的聯(lián)系出發(fā)，通過觀察、比較、對(duì)照知識(shí)之間的多種多樣的關(guān)系來記憶、理解、掌握和應(yīng)用知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。這種學(xué)習(xí)方法可以從下邊幾個(gè)方面對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較：一是異中有同和同中有異的比較；二是縱向比較和橫向比較；三是正誤比較和反向比較。

　　五，歸納學(xué)習(xí)法。歸納是重要的思維形式，屬于抽象思維。把知識(shí)的意思理解清楚，并進(jìn)行總結(jié)，用一句話或幾句話進(jìn)行概括，能讓同學(xué)們吃透學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　六，問題學(xué)習(xí)法。是帶著問題去看書，集中注意力，在預(yù)習(xí)時(shí)找到不明白的知識(shí)點(diǎn)，然后帶著這些問題再上課。這種方法強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，使學(xué)習(xí)具有明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。

　　七，勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)法。有時(shí)學(xué)習(xí)是很枯燥的，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，效率會(huì)降低很多，甚至沒有什么學(xué)習(xí)效率可言。這時(shí)完全可以讓自己放松下來，出去走一走或是進(jìn)行一些體育活動(dòng)。等我們?cè)僖淮文闷饡�本時(shí)，能更加專心的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，會(huì)讓人有意想不到的收獲，但如果不合適，會(huì)讓自己事倍功半。天津大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的張?zhí)锾锸且粋�(gè)勤奮的同學(xué)，她在上高中時(shí)學(xué)習(xí)就十分的刻苦。到了大學(xué)以后，為了還能取得好的成績(jī)，她依然努力的學(xué)習(xí)著�？墒堑谝粚W(xué)期的考試成績(jī)卻并不理想，分?jǐn)?shù)不高不說，而且在班里的排名也并不高。田田對(duì)自己做了一下總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己還是在延續(xù)著高中時(shí)的學(xué)習(xí)方法，而這些方法已經(jīng)不再適大學(xué)里的學(xué)習(xí)，所以她決定改變一下自己的學(xué)習(xí)方法。

　　之前她總是把重點(diǎn)放在老師在課堂上所講的內(nèi)容和課后作業(yè)上�，F(xiàn)在她學(xué)習(xí)起來更專心，并給自己一定的壓力，在上課之前會(huì)對(duì)接下來所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考，并且積極的和同學(xué)們對(duì)課程進(jìn)行討論。在第二個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，她的成績(jī)有了很大的提高，平均分達(dá)到了80分以上，績(jī)點(diǎn)達(dá)到了3．5。后來張?zhí)锾镎f："我發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)光靠勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過有效的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，才能取得好的成績(jī)。"